教導與教練

硬要有個道理, 通常其實是沒道理
沒道理也很好, 世上不一定時時有道理
正如拉琴不必處處有招式
教育也不是事事都要訴諸理念


常見理念充沛的教育工作者, 維護理念的緊張與壓力, 遠甚於沒甚麼理念的人,
這樣的心理與磁場, 還不也都傳給了受教育者(小朋友)...
理念周延又如何呢?
有點像是逼人家行善, 善亦無異於惡;
拉琴非要好聽, 也無異於殺雞, 哈哈


除了基本的功夫之外, 只有應付特定的情形, 才有某些特定的招式
學招式算是製造業的概念, 招式精奇, 是精密製造業
可是, 基本的功夫夠深, 自己會因時因地自然生出招式,
不是想出來或設計出來, 非想非非想,
本來就不必刻意學那些招式