我爸以前常說, 老師通常是最難搞的顧客
這句話固然有待商榷, 但也不無道理
日常生活中有許多需要運動能力之處
比如說上下樓梯, 騎腳踏車, 拖地, 搬桌子, 寫字, 拿鍋鏟.....
幾乎只要一起床, 就開始運動, 只不過我們可能不當作是運動
但其實即使是看看電腦, 讀書, 也可能會有運動傷害
在 YouTube 看了幾次 Pieter Wispelwey 和 Les Violons du Roy 的合奏
海頓大提琴協奏曲 C 大調第三樂章
Wispelwey 的演奏我看過一些,
他的運弓速度分配非常好, 上半弓的運用很靈巧, 連續跨弦俐落不呆板
有一類同學, 我跟他們拉起琴來, 特別有無力感
他們在國樂社團拉大提琴, 自己想要再找學琴的途徑, 或是離開社團之後還是想繼續拉琴
有一位朋友, 是建築師, 他非常敬業, 有時候明明業主都說沒問題了, 他還去把圖拿回來改
寫字可以塗掉再寫, 畫畫可以一改再改, 文章總不免再三推敲,
在這個時代, 連說出來的話都可以改
上週末難得去了陽明山
住宿的地方是同行的朋友常去的教會客房
房間簡單雅致, 教會的環境也十分優雅
試著加上節拍器拉琴, 會是練習的阻力還是練習的助力?
我們很少在這裡介紹或討論唱片
這是因為唱片的資訊本來就已經很多了
不過也是因為唱片, 或是說錄音, 其實自成一種藝術,
而且其中的關節比起練琴或演奏可能更加見仁見智
有一次和幾位朋友一起爲社區大學的同學介紹提琴...
拉琴常會碰到技術上的困難
關於克服困難, 我們也已經討論了不少
剛開始拉琴的時候, 偶然在電視上看到一位十一二歲的小朋友拉琴,
演奏的是海頓的 D 大調大提琴協奏曲
他演奏得很好, 我看著看著卻突然覺得有點失落....以我的年齡, 恐怕是趕不上人家了....
