專業

前幾天, 去接受新學年度的自學方案審查

審查的委員組成大致上來自既有的教育體系,
以及非主流的學校, 另外也有自學的家長,
基本上, 都是與教育相關的人士
對於教育, 具備一定的素養


審查的內容, 其實我不太清楚, 我只是接送
老實說, 這種事情, 要是我來做, 很容易搞砸
我完全不會也不想應付這樣的 "作業"
接受審查委員面談還有可能口無遮攔,
得罪他們之外, 女兒的自學方案就更棘手了


其實也不必說到面談,
面談的地點是在一所小學裡,
學校動員幾位老師來幫忙這次審查場地與面談流程的業務
報到之後有老師跟我攀談,
一開口問到 "為什麼要自學?" 和 "自學在學甚麼?"
我講了幾句就意識到很可能說錯話了, 哈哈
趕緊閉嘴, 到一邊去喝茶吹冷氣

自學學甚麼? 我也不知道
上學學甚麼? 大家又真的知道嗎?
但是, 我們的教育出了問題, 我想大家大概都不至於反對
只是, 問題是甚麼?


我也沒有想要找出問題是甚麼
不過, 至少, 問題應該不在於教育的專業吧
這是我的感慨

拉大提琴我倒是可以說說, 為什麼琴愈拉愈專業化, 水準的確愈來愈高,
但是愈來愈不是那麼真實動人


可是, 說也沒啥意思
練琴的冷暖, 沒辦法客觀來比對
熱烈討論之後, 還不是得自己拿起琴弓,
再多的知識, 一弓下去, 就發現很難派上用場


教育的問題, 是不是很像練琴的問題呢?




很久沒有去聽音樂會,
有朋友熱誠贈票, 當然去聽
女兒陸續聽過一些音樂會
聽完音樂會, 她都要去請演奏的人簽名


我自己從來沒有請表演者簽名過
女兒拉著我跟她一起去排隊等簽名,
看隊伍一路排到音樂廳外面, 倒是想起那次 Anner Bylsma 拉完琴,
大家在小教堂外面圍著他聊天
有一位同學拿出 Bylsma 的唱片,
記得是 Boccherini 的作品錄音, 請他簽名
我一看, 哎呀這時候請人家簽名, 真煞風景!


想到當時情景, 不覺噗哧一笑
站在等簽名的長龍當中
突然覺得, 當時那麼堅持的念頭真是作弄人